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Curso a distancia de español para doctorandos y maestrandos.
Objetivos
El curso de español a distancia se propone ofrecer a los doctorandos y maestrandos la adquisición de competencias comunicativas y académicas en español. Entendiendo que se puede hacer uso del español en una situación académica desde el inicio o primer contacto del aprendiente con el curso. Y fomentando la intercomprensión entre dos lenguas cercanas como el español y el portugués. También, se focalizará la enseñanza de estrategias de la lectura y escritura entendidas como prácticas sociales, y desarrollar distintas modalidades de intervención profesional en la lengua segunda.
Destinatarios
Egresados de carreras universitarias o terciarias de, por lo menos, 4 (cuatro) años de duración en áreas vinculadas con la enseñanza y/o el estudio de la lengua y de la literatura, comunicación, educación, filosofía, sociología, cultura y lenguajes artísticos.
Plan de estudios
El curso, que incluye tareas y videoconferencias, tiene una duración de dos cuatrimestres. Las tareas se organizan en tres bloques: aproximación a los textos, lectura y resolución de las consignas y corrección de las mismas en una sesión de videoconferencia. Los cursos se focalizan en la lectura y escritura académica y literaria, y contemplan espacios de reflexión sobre la competencia lingüística-comunicativa necesaria para desempeñarse en situaciones académicas en español como segunda lengua. Para la obtención del título que acredita la aprobación del examen CELU (Certificado de Español Lengua y Uso).
Directora
Dra. Gabriela Leighton
Profesoras
Prof. Juliana Corbelli, Prof. Guadalupe Tavella y Prof. Daniela Schamne.
Sede: Campus virtual de la Universidad Nacional de Gral San Martín.
Informes:
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Curso interactivo de español para niños de 8 a 12 años.
Objetivos
El curso de español interactivo se propone ofrecer a los niños entre 8 y 12 años adquirir conocimientos del español de manera interaccional y lúdica. Utilizando los recursos que brinda la informática para desarrollar destrezas no solo en el idioma sino en el aprendizaje de lenguas a distancia. Les ofrece la posibilidad de estar en contacto con materiales, profesores y la cultura de hispanohablante sin salir de su comunidad de origen. Y fomentando la intercomprensión entre dos lenguas cercanas como el español y el portugués, ponemos a disposición de ellos tareas comunicativas que los involucren más allá de ser usuarios pasivos de una página de aprendizaje interactivo, sino que los involucren en situaciones comunicativas reales donde deben desempeñarse utilizando la lengua meta. También, se focalizará la aspectos contrastivos de la gramática española con respecto a la portuguesa, a fin de acentuar no solo las diferencias entre ambos, si no también la cercanía lingüística.
Destinatarios
Niños entre 8 y 12 años en la etapa de escolarización que cursan sus cursos curriculares español dentro de las instituciones públicas del Estado de .
Plan de estudios
El curso está organizado en 14 bloques que corresponden a contenidos y actividades articulados en una Tarea Final. Cada estudiante podrá acceder al bloque respetando el orden de secuencia que se establece en el programa, ya que después de haber completado la cantidad de cuatro bloques tendrá que realizar una evaluación que reunirá los contenidos de esos bloques pero también se tendrán en cuenta los contenidos adquiridos previamente. La duración del curso será de un año escolar.
Cada bloque estará dividido en tres momentos:
1º- Presentación de los contenidos
2º- Ejercitaciones con actividades lúdicas
3º- Consultas por chat y foros,o también porfolio con actividades escritas.
La realización de las actividades que se proponen en los tres momentos será de manera autónoma, pudiendo el estudiante llevar su propio ritmo e inclusive optar por el nivel de dificultad que presentan estas. Además, contamos con el Campus virtual que proporciona la Universidad para llevar acabo de manera telemática e interactiva cada uno de estos momentos propuestos, ya sea en el marco de la clase formal ya sea con materiales extra que los estudiantes pueden utilizar fuera del horario escolar, si desean reforzar algún contenido o simplemente practicar más.
Para la aprobación del curso el estudiante deberá aprobar los exámenes periódicos, más un examen final que engloba los contenidos adquiridos y los pone en uso dentro de una situación comunicativa.
Directora
Dra. Gabriela Leighton
Profesoras
Prof. Juliana Corbelli, Prof. Guadalupe Tavella y Prof. Daniela Schamne.
Sede
Campus virtual de la Universidad Nacional de Gral San Martín.
Informes
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Diplomatura en la Enseñanza del Español como Lengua Segunda y Extranjera.
Objetivos
La diplomatura en la Enseñanza de Español como Lengua Segunda y Extranjera es dictada de manera regular en el marco del CePEL (Centro para el Estudio de las Lenguas) posgrado de la Escuela de Humanidades de la UNSAM. La propuesta es transformar los cursos regulares en intensivos y semipresenciales para facilitar la participación de profesores brasileños que quieran dedicarse a la enseñanza del español como lengua extranjera. Atendiendo a la gran demanda que este país tiene de docentes de español, y por lo tanto, de capacitación, el CePEL propone cursos a distancia e intensivos de las materias y seminarios que forman parte de esta diplomatura, conservando la excelencia con la cual se vienen desarrollando. Nuestros cursos ofrecen a los profesores o estudiantes avanzados de Letras una capacitación en la enseñanza de segundas lenguas, particularmente español, un espacio de reflexión y producción académica que supera la aplicación directa de en el aula, sino que piensa en el docente de español como un profesional que realiza tareas de planificación, elaboración de materiales, reflexión acerca de su practica y acerca de la teoría actualizada en el área.
Destinatarios
Profesores de las áreas humanísticas y de enseñanza de segundas lenguas y estudiantes avanzados de Letras que deseen capacitarse en la enseñanza del español como segunda lengua y puedan acreditar competencias comunicativas en español para desempeñar cursos académicos en dicho idioma.
Plan de estudios
El curso se dictará de manera semipresencial en dos cuatrimestres y cada cuatrimestre contará con una semana intensiva donde se cursará presencialmente las materias prácticas. Las materias conllevan un total de 24 horas de cursada, más los exámenes que correspondan según el criterio del profesor responsable de cada una. Se deberá aprobar cada una de las 9 materias que conforman el programa divididas en tres áreas: Lingüística, Didáctica y Práctica de la Enseñanza.
Semanalmente se asignaran lectura y guías, que serán discutidas en el encuentro con el profesor vía telemática en el caso de los cursos semi-presnciales. En el caso de las semanas intensivas, estas estarán organizadas en talleres que se realizarán presencialmente con los profesores asignados a cada materia.
Directora
Dra. Gabriela Leighton
Profesoras
Prof. Juliana Corbelli, Prof. Guadalupe Tavella y Prof. Daniela Schamne.
Sede
Posgrado de la Escuela de Humanidades.
Informes